تحضير نص قصة الفخار للسنة الرابعة متوسط (الجيل الثاني)

 تحضير نص مهجّرون ولا عودة – السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

المقطع التعلمي: الهجرة الداخلية والخارجية

الميدان: فهم المكتوب

الكاتب: زهور ونيسي

التعريف بالكاتبة:

زهور ونيسي أديبة جزائرية معاصرة، ولدت بقسنطينة سنة 1936م. اهتمت بالأدب وعلم الاجتماع، ولها أعمال عديدة في الرواية والمسرح والمقالة، من بينها: يوميات مدرسة، الظلال الممتدة، لونجة والغول، كاليدونيا النفي بلا رجعة.

الفكرة العامة:

تصوير الكاتبة معاناة الجزائريين الذين نفاهم الاستعمار الفرنسي قسرًا، وإبراز تعلقهم بوطنهم رغم البعد والألم.

الأفكار الأساسية:

الفكرة الأولى:

وصول مجموعة من المنفيين الجزائريين إلى أرض غريبة بعد رحلة بحرية طويلة مليئة بالعذاب والمعاناة.

الفكرة الثانية:

وصف حالة أحمد ورفاقه عند نزولهم إلى اليابسة وفرحتهم بالخلاص من قسوة البحر.

الفكرة الثالثة:

حوار أحمد وابنه علي الذي يكشف حقيقة النفي وشعور الغربة والخوف من المستقبل.

شرح المفردات:

مهجّرون: أُبعدوا عن وطنهم بالقوة.

منفيون: مرحّلون عن بلادهم دون إرادتهم.

ممشوق القوام: رشيق ومتناسق الجسم.

الثّلث الخالي: مكان موحش لا يعرفونه.

الغول: كناية عن شيء مخيف ومدمر.

أسئلة الفهم:

1- ما الظاهرة التي تناولها النص؟

تحدث النص عن ظاهرة النفي والتهجير.

2- من الذي مارس هذه السياسة ضد الجزائريين؟

الاستعمار الفرنسي.

3- من شخصيات النص؟

أحمد، ابنه علي، والرجال المنفيون.

4- ما الفرق بين الهجرة والنفي؟

الهجرة تكون باختيار الإنسان ورغبته، أما النفي فيكون إجباريًا بالقوة.

5- لماذا نفى الاستعمار الجزائريين؟

للقضاء على المقاومين وإبعاد كل من يعارض وجوده.

6- إلى أين نُفي هؤلاء الرجال؟

إلى مستعمرات فرنسية بعيدة مثل كاليدونيا.

7- لماذا فرح المنفيون عند رؤية الأرض؟

لأنهم عاشوا ستة أشهر في البحر وعانوا من قسوته، فبدت لهم الأرض كأنها الجنة.

8- ما سبب خوف علي؟

خوفه من العيش غريبًا في أرض لا يعرفها بعيدًا عن وطنه.

9- ماذا أراد أحمد أن يثبت لابنه؟

أراد أن يقنعه بأنهم منفيون ولا يملكون إلا الصبر والتحمل.

المغزى العام:

الوطن أغلى ما يملك الإنسان، والابتعاد عنه قسرًا يسبب الألم والغربة، لذلك يجب الدفاع عنه والمحافظة عليه.

القيم المستفادة:

حب الوطن والوفاء له مهما كانت الظروف.

الظلم والاستعمار لا يستطيعان محو تعلق الإنسان بأرضه.

الصبر والثبات عند الشدائد.

دراسة النص:

النمط الغالب:

النمط السردي المدعّم بالوصف والحوار.

مؤشرات السرد:

استعمال الأفعال الماضية: نزل، رأى، قال.

ترتيب الأحداث حسب الزمن.

مؤشرات الوصف:

كثرة الصفات: طويل القامة، ممشوق القوام.

استعمال الصور البيانية.

الحوار في النص: جاء بين أحمد وابنه علي، وساهم في إظهار مشاعر الخوف والحزن والأمل.

صور بيانية:

البحر غول: استعارة مكنية، شبّه البحر بالوحش المخيف للدلالة على قسوته.

كأنهم خراف تساق إلى الذبح: تشبيه يبرز ضعف المنفيين ومعاناتهم.

محسّن بديعي:

الأرض / البحر: طباق معنوي يبرز الفرق بين الراحة بعد الوصول والمعاناة أثناء الرحلة.

عنوان آخر مناسب للنص:

"آلام المنفى" أو "غرباء في أرض بعيدة".